RSA Animate - Changing Education Paradigms

National Geographic Photocamp NY 2007

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Newcomers High School Project

Newcomers - the 6th best High School in the U.S.

ESL class at Newcomers High School

ESL at Newcomers High School from ICI LSO on Vimeo.

Living Environment class at Newcomers High School

Living Environment at Newcomers High School from ICI LSO on Vimeo.

Newcomers HS # 6 Best High School in the USA

http://www.ny1.com/content/110233/queens-high-school-cracks-top-10-on-best-school-list

Maria Abaya, Scholar Athlete

http://www.ny1.com/content/sports/scholarathlete/109963/maria-abaya--love-of-hoops-leads-to-a-slam-dunk-future

H4S-08 Assignment for Tuesday, February 10, 2008

"Gloria a ti, oh Nilo, que los frutos de la tierra viene a nutrir a Egipto...Que las aguas, los prados nutran al ganado, que le den de beber a los lugares del desierto...El Señor de los peces, que hace que los peces suban rio arriba ... Que hace que el trigo y la cebada crezcan, de modo que puedan haber ofrendas en los templos durante las festividades. ... El que hace árboles de acuerdo con todos los deseos. "
—Fragmento de "Himno al Nilo"

DBQ: Basado en esto dos documentos responde las dos preguntas siguientes:

1. Utilizando la información del mapa explica por que surgieron la primeras civilizaciones en Mesopotamia
2. Como el río Nilo influyo en la vida en Egipto antiguo?

PREGUNTA DE ENSAYO TEMÁTICO
Instrucciones: Escriba un ensayo bien organizado que incluya una introducción, varios párrafos que aborden la tarea que se muestra a continuación y una conclusión.
Tema: Geografía (Cómo los Humanos Modifican Su Medio Ambiente)
A través de la historia global, las sociedades humanas en varios países y regiones han modificado sus medios ambientes físicos para satisfacer sus necesidades. Las sociedades han construido estructuras, eliminado vegetación y recursos y modificado la tierra para satisfacer sus necesidades. Con frecuencia estos cambios han tenido resultados diferentes.
Tarea:
Seleccione dos naciones o regiones diferentes y para cada una

• Explique por qué la sociedad modificó su medio ambiente
• Explique cómo la gente de esa nación o región específica modificó su medio ambiente físico
• Argumente el efecto que esta modificación tuvo en esa nación o región

Puede utilizar cualquier nación o región de sus estudios de historia global. Algunas sugerencias que usted podría tomar en consideración son el Oriente Medio (modificó la tierra), África (modificó la tierra), Japón (modificó la tierra), Gran Bretaña (extrajo recursos), Sudáfrica (extrajo recursos), Brasil (eliminó vegetación), China (construyó una estructura) y Alemania Oriental (construyó estructuras). Usted no está limitado a estas sugerencias. No seleccione a los Estados Unidos o una región de los Estados Unidos como ejemplo en su respuesta.
Pautas:
En su ensayo, asegúrese de

• Desarrollar todos los aspectos de la tarea
• Apoyar el tema con hechos, ejemplos y detalles relevantes
• Usar un plan de organización lógico y claro, incluyendo una introducción y una conclusión que vayan más allá de la repetición del tema

Websites:

• www.nysedregents.org/testing/socstre/regentgloblang.html
• http://regentsprep.org/Regents/global/global.cfm
• www.regentsreviewlive.net/rrl/courses/global_history.html
• www.edusolution.com/regentsexams/globalhistoryindex.htm
  

¿Como Cambió el Mundo en los Siglos 19 y 20?

Hoy es el último día de clases y debes completar la siguiente tarea:
Visita la pagina: http://www.metmuseum.org/toah/hm/11/eu/hm11eu.htm y selecciona una región en Europa. Luego debes hacer lo siguiente:
1. Identifica los tres principales eventos históricos de acuerdo a la línea de tiempo.
2. Explica porque estos eventos son importantes (causas, efectos, etc)
3. Selecciona una de las pinturas de este periodo y analízala contestando lo siguiente:
a. Describe la pintura en tus propias palabras, ¿que objetos o personas hay en la pintura, por que son importantes?
b. ¿Que mensaje o significado crees que el artista expresa en la pintura?
c. ¿Como se conecta la pintura con la época histórica de la línea del tiempo?

La Primera Guerra Mundial Afecta al Mundo

¿Cuáles otras regiones del mundo se involucraron?
Los Aliados esperaban apoderarse de una región del imperio otomano llamada los Dardanelos. El ataque fracasó con grandes pérdidas humanas. Una operación más exitosa fue la encabezada por el oficial británico T.E. Lawrence, quien organizó una revuelta árabe contra el gobierno otomano. Como resultado, los Aliados pudieron capturar varias ciudades importantes en el suroeste de Asia. Japón capturó colonias alemanas en China y el océano Pacífico. Los Aliados también capturaron tres de las cuatro colonias alemanas en África. Los británicos usaron sus poderosas fuerzas navales para bloquear todos los abastos a Alemania. Los alemanes respondieron aumentando sus ataques submarinos a barcos que llevaban alimentos y abastos a los Aliados. Fue una guerra submarina irrestricta. Esto significaba hundir cualquier barco sin advertencia en aguas alrededor de Gran Bretaña. Cuando hundieron barcos estadounidenses y se perdieron vidas, el pueblo estadounidense se indignó. Entonces los británicos interceptaron un mensaje secreto de Alemania a México. Este mensaje pedía a México que se aliara a Alemania. A cambio, le ofrecía ayuda para recuperar las tierras perdidas en la guerra con Estados Unidos en la década de 1840. En abril de 1917, el Congreso estadounidense declaró la guerra a Alemania.
¿Qué sucedió en los países en guerra?
Para 1917, la guerra ya había matado a millones. Cambió drásticamente la vida de otros millones de personas: tanto de la población general como soldados. Llamada la Gran Guerra, fue una guerra total. Exigió todos los recursos de los países en guerra. Los gobiernos tomaron el control de fábricas. Determinaron lo que debían producir y en qué cantidad. Además, los gobiernos impusieron el racionamiento. Esto limitó la cantidad de alimentos y otros productos. De esa manera, los ejércitos podían tener los abastos necesarios. Los gobiernos usaron propaganda para apoyar la guerra. También tomaron medidas para frenar el disentimiento, es decir, la oposición a la guerra. Con tantos hombres en el ejército, las mujeres desempeñaron papeles más importantes en las economías de los países en guerra. Trabajaron en fábricas, oficinas y tiendas. Construyeron aviones y tanques, cultivaron alimentos e hicieron ropas. Estos cambios tuvieron un impacto en las actitudes sobre el tipo de trabajo que podían hacer las mujeres.
¿Por qué ganaron los Aliados?
En 1917, Estados Unidos entró en la guerra y Rusia se salió. El zar perdió el apoyo del pueblo debido al sufrimiento experimentado por la guerra. En marzo, abdicó. El nuevo gobierno quería continuar la guerra, pero los ejércitos se negaron. Pocos meses después, estalló una revolución. Los comunistas tomaron el poder. Rápidamente firmaron un tratado con Alemania y entregaron grandes extensiones de tierras a cambio de la paz. En marzo de 1918, Alemania lanzó un ataque final. De nuevo avanzó hasta casi llegar a París. Pero los soldados estaban cansados y los abastos escaseaban. Los Aliados —ahora con tropas estadounidenses frescas— hicieron retroceder a los alemanes. Bulgaria y el imperio otomano se rindieron. En octubre, una revolución derrocó al emperador austro-húngaro. En noviembre, el káiser Guillermo II tuvo que abdicar. El nuevo gobierno firmó un armisticio: un acuerdo para suspender la guerra. El 11 de noviembre de 1918, Europa por fin alcanzó la paz.
VOCABULARIO:
guerra submarina irrestricta Uso de submarinos para hundir cualquier barco sin advertencia
unrestricted submarine warfare Using submarines to sink any ship without warning
guerra total Guerra en la que los países usan todos sus recursos para la guerra
total war War in which countries use all their resources for the war
racionamiento Control de cantidad y clase de productos disponibles
rationing Control of the amounts and kinds of goods people can have
propaganda Información parcial ideada para convencer
propaganda One-sided information designed to persuade
armisticio Acuerdo de detener la lucha
armistice Agreement to stop fighting
TAREA, TASK: Contesta dos preguntas en inglés y dos pregunta en español:
1. ¿Qué regiones fuera de Europa fueron afectadas por la guerra?
2. Nombra tres formas en que la guerra afectó la vida diaria.
3. ¿Cuáles fueron los problemas finales que enfrentaron Alemania y Austro-Hungría?

4. Describe the escalation of World War I.
5. Identify how governments established wartime economies.
6. Summarize how the Allies pushed to victory.

La Primera Guerra Mundial Consume a Europa

¿Por qué participaron tantas naciones?
El sistema de alianzas convirtió la guerra entre Austro-Hungría y Serbia en una gran guerra. Rusia avanzó contra Austro-Hungría. Pensó que Alemania apoyaría a Austro-Hungría. Por tanto, Rusia también lanzó a sus tropas contra Alemania. Alemania declaró la guerra a Rusia. Poco después, también declaró la guerra a Francia, aliada de Rusia. Alemania tenía un plan para ganar la guerra en ambos frentes. Era el Plan Schlieffen. Exigía una rápida avanzada sobre Francia, su veloz derrota y luego enfrentarse a Rusia en el este. Para capturar Francia rápidamente, Alemania se movilizó a través de Bélgica, que era un país neutral. Gran Bretaña se indignó y le declaró la guerra a Alemania. Francia, Gran Bretaña y Rusia fueron llamados los Aliados. Después se les unió Italia, que rompió con Alemania y Austro-Hungría. Bulgaria y el imperio otomano se unieron a Alemania y Austro-Hungría. Se llamaron las Potencias Centrales.
¿Qué tipo de guerra se luchó?
Después de que el ejército alemán llegó casi a París, Francia fortaleció sus defensas y detuvo a Alemania en septiembre de 1914. Ambos lados se lanzaron a una sangrienta lucha. Los soldados cavaron trincheras profundas en la tierra. Comenzó la guerra de trincheras. Cuando los soldados abandonaban las trincheras para lanzarse sobre líneas enemigas, se enfrentaban a armas poderosas. Ametralladoras, tanques, gases venenosos y artillería pesada mataron a cientos de miles de soldados. Así es como se luchó en Francia, que se llamó el Frente Occidental.
¿Qué sucedió en el Frente Oriental?
La guerra en el Frente Oriental mostró más movimiento al principio, pero fue igualmente destructiva. Los ejércitos rusos atacaron tanto Alemania como Austro-Hungría. Tuvieron algunas victorias al principio pero fueron rechazados en ambos lugares. Una razón fue que Rusia no tenía una economía totalmente industrial. No podía abastecer tropas. Sin embargo, Rusia tenía una enorme población y podía enviar a millones a la guerra. El numeroso ejército ruso fue una amenaza constante para Alemania y le impidió aplicar todos sus recursos contra los Aliados en el occidente.
VOCABULARIO:
Plan Schlieffen Plan alemán para ganar la guerra en ambos frentes
Schlieffen Plan Germany’s plan for winning the war on two fronts
Aliados Gran Bretaña, Francia, Rusia y otras naciones que pelearon juntas
Allies Great Britain, France, Russia, and other nations who fought on their side
Potencias Centrales Alemania, Austro-Hungría y otras naciones que pelearon a su lado
Central Powers Germany, Austria-Hungary, and other nations who fought on their side
guerra de trincheras Pelea desde trincheras cavadas en el campo de batalla
trench warfare Fighting from trenches dug in the battlefield
Frente Occidental Región del norte de Francia donde se realizaron muchas batallas
Western Front Region of northern France where much fighting took place
Frente Oriental Región a lo largo de la frontera germano-rusa donde se realizaron muchas batallas.
Eastern Front Region along German- Russian border where much fighting took place
TASK/TAREA, reponde dos preguntas en inglés y dos en español:
1. ¿Quiénes fueron los Aliados y quiénes las Potencias Centrales?
2. ¿Cómo fue la guerra en el Frente Occidental?
3. ¿Qué debilidades y fortalezas tenía Rusia?
4. Describe the reaction to Austria’s declaration of war.
5. Summarize the military events on the Western Front.
6. Explain the progression of the war on the Eastern Front.

¿Por que comenzó la primera Guerra mundial?

¿Por qué no duró la paz en Europa?
Mucha gente en Europa se unió a grupos que querían la paz. Pero varios factores llevaron a la guerra. Uno de esos factores fue el nacionalismo, un profundo sentimiento de apego a la propia nación. El nacionalismo unificó a la gente de los países. También creó competencia entre ellos. Para 1900, seis naciones eran rivales por el poder en Europa. Se llamaban las Grandes Potencias; eran: Alemania, Austro-Hungría, Gran Bretaña, Rusia, Italia y Francia. Compitieron económicamente y por tierras vecinas. El imperialismo fue otro factor que contribuyó a la guerra. Francia y Alemania querían controlar regiones de África. Estuvieron al borde de la guerra dos veces a principios del siglo 20. La desconfianza era un enorme problema. El tercer factor que llevó a la guerra fue la carrera armamentista. Cada país en Europa —excepto Gran Bretaña— formó un ejército enorme. Glorificar la guerra y prepararse para luchar se llama militarismo.
¿Qué causó miedo entre los países?
La rivalidad creciente llevó a que las naciones hicieran alianzas militares. El canciller de Prusia, Otto von Bismarck, temía que Francia quisiera vengarse por su derrota en la Guerra Franco Prusiana. Decidió aislar a Francia. En 1879, formó la Triple Alianza con Austro-Hungría e Italia. Además firmó un tratado con Rusia. El káiser Guillermo II de Alemania no quería compartir el poder con Bismarck. Lo obligó a renunciar e implantó su propia política exterior. Dejó que venciera el acuerdo con Rusia. Rusia pronto se alió con Francia. Esta alianza significó que Alemania tendría que pelear con enemigos en sus fronteras de oriente y occidente si había guerra con cualquiera de los dos países. Guillermo II después se preparó para aumentar la fuerza naval alemana. Gran Bretaña se alarmó. Comenzó a construir más barcos. También entró en la Triple Entente, una alianza con Francia y Rusia. Las seis Grandes Potencias formaron dos bandos: Alemania, Austro-Hungría e Italia contra Gran Bretaña, Francia y Rusia.
¿Qué papel desempeñaron los Balcanes en el aumento de tensiones?
Mientras tanto, se creaban problemas en los Balcanes, al sureste de Europa. El imperio otomano controlaba esa región, pero se estaba desmoronando. Tanto Austro-Hungría como Rusia querían partes de sus tierras. El reino de Serbia también estaba en esta región. Quería controlar otros pueblos eslavos que vivían en los Balcanes. En 1908, Austro-Hungría se apoderó de Bosnia y Herzegovina. Estas tierras eran eslavas. Esta acción enfureció a los serbios. Pero, sus aliados rusos no estaban dispuestos a apoyarlos y se retiraron. En 1914, la situación cambió. Serbia obtuvo tierras en otras partes de la región y se sentía fuerte. Austria se preocupó de que Serbia quisiera interferir en su control de Bosnia y Herzegovina. En junio de 1914, un serbio asesinó al archiduque Franz Ferdinand, el heredero al trono austro-húngaro. Austro-Hungría declaró la guerra a Serbia. Rusia salió en defensa de Serbia. Pronto casi toda Europa estaba en guerra.
VOCABULARIO
militarismo Glorificación de la guerra y preparación para realizarla
militarism Glorifying war and preparing for it
Triple Alianza Acuerdo militar entre Alemania, Austro-Hungría e Italia
Triple Alliance Military agreement between Germany, Austria-Hungary, and Italy
káiser Guillermo II Emperador de Alemania
Kaiser Wilhelm II Emperor of Germany
Triple Entente Acuerdo militar entre Gran Bretaña, Francia y Rusia
Triple Entente Military agreement among Britain, France, and Russia
TASK/TAREA, responde dos preguntas en inglés y dos en español:
1. Nombra tres factores que condujeron a la guerra.
2. Nombra dos grupos de naciones que se formaron.
3. ¿Cuál fue el papel de los serbios en el inicio de la I Guerra Mundial?
4. Identify the political and military forces that took root in Europe in the late 1800s.
5. List the countries that composed the Triple Alliance and the Triple Entente.
6. Summarize the events that set World War I in motion.

WORLD WAR I, THE GREAT WAR, LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

WORLD WAR I,
THE GREAT WAR,
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
An assassination in the Balkans sparked the outbreak of World War I. Millions died during the war, which also led to a revolution and Communist rule in Russia. The war settlements redrew the map of Europe and imposed heavy penalties on Germany.
The Road to World War I
Competition over trade and colonies led to the formation of two rival European alliances—the Triple Entente of Great Britain, France, and Russia; and the Triple Alliance, consisting of Germany, Austria-Hungary, and Italy. Repeated crises over Serbian claims on the Austro-Hungarian region of Bosnia revealed the dangers inherent in these alliances. Austria-Hungary, as well as numerous other European governments, confronted challenges from minorities that wished to establish their own national states. Strikes and violent actions by Socialist labor movements also threatened European governments. Many states responded with increasing militarism. The assassination of the heir to the throne of Austria-Hungary by a Bosnian Serb militant set off a chain of diplomatic and military decisions that led all of the great powers of Europe into World War I.
The War
Most people in 1914 believed that the war would end quickly. The picture changed, though, as trench warfare between France and Germany turned into a stalemate and casualties mounted throughout Europe. Italy switched sides, and the Ottoman Empire joined the war on the side of the Triple Alliance. The war broadened further when German colonies came under attack and the British encouraged Ottoman provinces in the Middle East to revolt. The United States entered the war in 1917 in response to the German use of submarines against passenger ships. As the war dragged on, governments took control of national economies, censored the news media, and used propaganda to bolster public opinion. Women entered the workforce in large numbers. After the war, many lost their jobs to men but gained expanded rights and status. By 1921 women had the vote in Austria, Germany, Great Britain, and the United States

Assignment: Students are to respond to the following question in the blog:
WAS WORLD WAR I INEVITABLE? FUE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL INEVITABLE?

Poderes Occidentales Controlan al Sureste Asiatico

¿Qué potencias occidentales se apoderaron de tierras en el sureste de Asia?
Las naciones europeas también se apoderaron de tierras en la cuenca del Pacífico, el sureste de Asia y las islas del océano Pacífico. Las tierras al sureste de Asia eran perfectas para agricultura de plantación. Azúcar, café, cacao, hule, cacahuate, coco, plátano y piña eran importantes productos. Los holandeses controlaron Indonesia. Muchos holandeses que se mudaron a Indonesia la consideraron su hogar. Establecieron un sistema de clases con ellos en la cima. Después seguían los indonesios ricos y cultos. Los trabajadores de las plantaciones estaban al final. Los holandeses obligaron a los agricultores a dedicar la quinta parte de sus tierras a cultivos de exportación. Los británicos tomaron el puerto de Singapur, además de Malasia y Birmania (la actual Myanmar). Usaron Singapur como base comercial y llegó a ser uno de los puertos más activos en el mundo. Los británicos alentaron a los chinos a trasladarse a Malasia. Los malasios se convirtieron en minoría en su propio país. La tensión entre malasios y chinos aún existe. Francia se apoderó de Indochina (los actuales Laos, Camboya y Vietnam). Los franceses gobernaron Indochina directamente e intentaron imponer su cultura. No fomentaron la industria. El arroz era la principal cosecha. Aunque los vietnamitas cultivaron más arroz que antes, lo comían menos porque gran parte se enviaba fuera de la región. Este problema fue la causa de la oposición vietnamita al gobierno francés. El colonialismo llevó algunas características de la vida moderna a estas regiones. Pero el cambio económico favoreció más a los europeos que a los habitantes del lugar. No obstante, mejoró la educación, la salud y la sanidad. Millones de personas emigraron a las nuevas regiones del sureste de Asia. La mezcla de culturas no siempre funcionó. Incluso hoy los conflictos que existen entre algunos pueblos son resultado de este período.
¿Cómo se vio afectada Siam por el imperialismo?
Un país —Siam (la actual Tailandia)— permaneció independiente. Siam estaba rodeado por tierras tomadas por franceses y británicos, quienes no querían que Siam cayera en manos del otro. Los reyes siameses provocaron enfrentamientos entre franceses y británicos para permanecer libres de ambas naciones. El rey Mongkut y su hijo modernizaron Siam. Fundaron escuelas y reformaron el gobierno. También construyeron redes de ferrocarril y líneas telegráficas, y terminaron con la esclavitud. Estos cambios sucedieron con poco trastorno social.
¿Qué tierras adquirió Estados Unidos?
A fines del siglo 19, Estados Unidos comenzó a buscar colonias. En 1898, después de la Guerra Hispano-Americana, Estados Unidos tomó el control de Puerto Rico, Guam y Filipinas. Los nacionalistas filipinos, encabezados por Emilio Aguinaldo, lucharon contra los estadounidenses para obtener su libertad. Estados Unidos derrotó a los rebeldes pero prometió dar autogobierno en el futuro. Mientras, las empresas estadounidenses se aprovecharon de los trabajadores filipinos. En Hawai, los empresarios estadounidenses reunieron grandes fortunas gracias a las plantaciones de azúcar. Pero querían más dinero. También querían la anexión, es decir, que Hawai pasara a formar parte de Estados Unidos. Así podrían ganar más dinero al vender azúcar en Estados Unidos. Los empresarios estadounidenses lograron mucho poder en Hawai. En la década de 1890, la reina Liliuokalani intentó recuperar el control de su país. Los empresarios estadounidenses la derrocaron. Declararon república a Hawai y en 1898 se convirtió en territorio de Estados Unidos.
VOCABULARIO
cuenca del Pacífico Tierra continental e islas del sureste de Asia a lo largo de la cuenca del océano Pacífico

Pacific Rim Southeast Asian mainland and islands along the rim of the Pacific Ocean
rey Mongkut Rey que modernizó a Siam

King Mongkut King who helped Siam modernize
Emilio Aguinaldo Dirigente nacionalista filipino

Emilio Aguinaldo Leader of Filipino nationalists
anexión Añadir territorio

annexation Adding of territory
reina Liliuokalani Última gobernante hawaiana

Queen Liliuokalani Last Hawaiian ruler of Hawaii

TAREA/TASK Responde dos preguntas en español y dos pregunta en inglés:
1. ¿Cuáles fueron los principales problemas provocados por el colonialismo?
2. ¿Cómo confrontó Siam el imperialismo?
3. ¿Qué sucedió en Filipinas?

4. Summarize the acquisition of European colonies in Southeast Asia.
5. Describe how Siam remained independent.
6. Summarize U.S. acquisition of the Philippines and Hawaii.

Imperialismo Británico en India

¿En qué afectó el gobierno británico a India?
El imperio mogol de India se debilitó a principios del siglo 18. Para mediados de ese siglo, la Compañía Británica de las Indias Orientales era el poder más importante en India. La compañía tenía enormes extensiones de tierra. Incluso tenía ejército propio, que estaba comandado por oficiales británicos. Se formaba de cipayos, o soldados hindúes. India era la principal fuente de materias primas de Gran Bretaña. La llamaban “la joya de la corona” porque era su colonia más valiosa.India recibió algunos beneficios durante el gobierno británico. Su sistema ferroviario era el tercero en el mundo. Los ferrocarriles ayudaron a modernizar la economía de India. También hubo otras mejoras. Se construyeron líneas telefónicas y telegráficas, presas, puentes y canales. Asimismo se mejoró la sanidad y la salud pública, y se construyeron escuelas. Pero el gobierno británico también causó problemas. Mucha riqueza de la India pasó a Gran Bretaña. La industria hindú murió debido a las leyes comerciales británicas. Muchos granjeros y aldeas no podían alimentarse porque tenían que cultivar productos para la venta. India sufrió hambrunas a fines del siglo 19. Además, la mayoría de los funcionarios británicos adoptaron actitudes racistas contra la cultura hindú.
¿Por qué se rebelaron los hindúes?
Para mediados del siglo 19, muchos hindúes resentían al gobierno británico. En 1857, los soldados hindúes escucharon ciertos rumores acerca de las armas británicas que ofendían sus sentimientos religiosos. Los británicos no supieron manejar la situación. Los soldados hindúes se rebelaron. Esta rebelión se llamó el Motín de Cipayos. La Compañía de las Indias Orientales y las tropas británicas necesitaron un año para sofocarla. El Motín Cipayo fracasó porque los distintos grupos de India estaban divididos. No había confianza entre musulmanes e hindúes. Tras la revuelta, el gobierno británico ejerció control directo. El término Raja se refiere al gobierno británico sobre India entre 1857 y 1947.
¿Cuáles fueron los objetivos del movimiento nacionalista hindú?
Los hindúes también se opusieron al control británico de otras maneras. Dirigentes como Ram Mohun Roy instaron a cambiar algunas prácticas tradicionales. Quería modernizar la sociedad y liberarla del control extranjero. Además, comenzaron a surgir sentimientos nacionalistas en India. Los hindúes resentían la discriminación británica en su contra. Se les impedía ocupar los mejores puestos en la administración pública de su país. Los trabajadores británicos obtenían mejores salarios por el mismo trabajo. Los hindúes formaron dos grupos: el Congreso Nacional Hindú y la Liga Musulmana. Ambos grupos presionaron a los británicos para que hicieran cambios. A principios del siglo 20, exigieron el autogobierno.
VOCABULARIO
cipayo Soldado hindú bajo mando británico
“joya de la corona” Término que se refiere a India como la colonia más preciada de Gran Bretaña
Motín de Cipayos Levantamiento de soldados hindúes contra británicos
Raja Gobierno británico en India de 1757 a 1947
PREGUNTAS SOBRE ESTE TEMA
1. ¿Por qué el gobierno británico consideraba a India como la "joya de la corona"?
2. ¿Cómo ocurrió el Motín de Cipayos?
3. ¿Cómo varios grupos en India exigieron cambios del gobierno imperialista británico?

El Imperialismo en Tierras Musulmanas

¿Cuándo se debilitó el imperio otomano?
El imperio otomano quedaba en lo que hoy es Turquía. Pero controlaba tierras en Europa del este, África del norte y el suroeste de Asia. Este imperio duró cientos de años, pero se debilitó en el siglo 19. El partido gobernante se dividió en facciones en lucha. La corrupción y el robo causaron caos financiero. Los otomanos fueron líderes en ciencia y administración. Pero empezaron a quedar rezagados de Europa. Los pueblos del imperio recibieron la influencia del nacionalismo. En 1830, Grecia obtuvo su independencia y Servia ganó el derecho al autogobierno. Las naciones europeas miraron con apetito los restos del imperio.
¿De cuáles territorios se apoderaron los europeos?
La geopolítica es el interés en tierras o en apoderarse de éstas por su ubicación o productos. Desempeñó un papel importante en la caída del imperio otomano. Rusia esperaba obtener el control sobre el mar Negro para enviar granos al mar Mediterráneo. Rusia peleó una guerra contra los otomanos en la década de 1850, llamada la Guerra de Crimea. Rusia perdió cuando Gran Bretaña y Francia se unieron a los otomanos. Sin embargo, los otomanos perdieron casi todas sus tierras en Europa y parte de su territorio en África. Los dirigentes musulmanes decidieron modernizar sus países. En Egipto, Mohamed Alí se independizó del control otomano. Reformó el ejército y la economía. El nieto de Alí continuó la modernización del imperio. Se unió a los franceses para construir el Canal de Suez que conectó al Mediterráneo con el mar Rojo. La construcción del canal fue sumamente costosa y Egipto no pudo pagar las deudas que contrajo. Gran Bretaña tomó el control del canal y, después, del resto del país. Rusos y británicos lucharon por el control de Persia. Rusia quería a Persia para tener acceso al golfo Pérsico y al océano Índico. En dos ocasiones, Rusia se apoderó de tierras persas por medio de victorias militares. Gran Bretaña quería a Afganistán —que estaba controlado por Persia— como amortiguador entre India y Rusia. En 1857, Gran Bretaña obligó a Persia a entregarle Afganistán. A principios del siglo 20, se descubrió petróleo en Persia. Una empresa británica firmó un acuerdo con el gobernante persa para explotar esos campos de petróleo. Los persas se rebelaron contra ese gobernante, que era corrupto, y contra la influencia europea en aumento.Entonces Rusia y Gran Bretaña se apoderaron directamente del país. En las tierras musulmanas, los europeos practicaron el imperialismo económico y conquistaron esferas de influencia. Varios países musulmanes trataron de modernizarse. Pero fue demasiado tarde para impedir que los conquistaran los europeos.
VOCABULARIO
geopolítica Interés en tierras o en apoderarse de éstas por su ubicación o productos

geopolitics Interest in or taking of land for its location or products
Guerra de Crimea Conflicto en el que el imperio otomano detuvo la expansión rusa cerca del mar Negro

Crimean War Conflict in which the Ottoman Empire halted Russian expansion near the Black Sea
Canal de Suez Canal artificial que conecta al mar Rojo con el Mediterráneo

Suez Canal Man-made waterway connecting the Red and Mediterranean Seas
TAREA/TASK, responde una pregunta en español y una pregunta en inglés

1. ¿Qué sucedió cuando el imperio otomano se debilitó?
2. ¿Qué sucedió en Persia?

3. Summarize the decline of the Ottoman Empire.
4. Describe the Crimean War and the division of the Ottoman Empire.

¿Como el Imperialismo Cambió las Colonias?

¿Cuáles fueron las formas del control colonial?
Cada potencia tenía metas para sus colonias. Hay cuatro formas de control: colonia, protectorado, esfera de influencia e imperialismo económico.Una colonia es una región gobernada por un gobierno extranjero. Un protectorado maneja sus asuntos cotidianos, pero está controlado por una nación imperialista. Una esfera de influencia es una región donde una nación imperialista tiene derechos económicos exclusivos. El imperialismo económico es una situación donde una nación independiente está controlada por empresas extranjeras, no por gobiernos extranjeros.
¿Cómo gobernaron sus colonias los gobiernos imperialistas?
Las naciones imperialistas tenían dos métodos básicos de gobernar sus colonias. Los británicos usaron control indirecto. Mediante este sistema, los gobiernos locales tenían poder sobre asuntos cotidianos. Además había consejos formados por gente local y funcionarios del gobierno. Estos consejos supuestamente enseñaban al pueblo a gobernarse conforme al método británico. Cuando Estados Unidos comenzó a colonizar también utilizó el método de control indirecto. Gran Bretaña gobernó a Nigeria mediante el control indirecto. Permitió que los jefes locales gobernaran sus regiones y recaudaran impuestos. Este sistema no siempre funcionó. Antes, no había jefes al este y sureste de Nigeria. Los nuevos jefes no tenían poder para gobernar. Francia y otras naciones europeas usaron otro método: el control directo. Creían que los nativos no podían manejar el difícil trabajo de gobernar a un país. Por tanto, la potencia imperialista gobernó. Esta política se llamó paternalismo. Los franceses también tenían una política de asimilación. Todas las instituciones coloniales seguían los patrones de la instituciones francesas. Los franceses esperaban que los pueblos nativos aprendieran los modelos franceses.
¿Cómo se opusieron los africanos al imperialismo?
Algunos africanos se opusieron al imperialismo. El pueblo de Argelia luchó contra Francia durantecasi 50 años. En el África oriental alemana, miles de africanos murieron luchando con armas sencillas y con magia contra las ametralladoras alemanas. Sólo Etiopía logró ganarle a los europeos. Ahí, el emperador Menelik II logró enfrentar a un país europeo contra otro. En 1896, derrotó a un ejército italiano con armas europeas.
¿Cómo afectó el gobierno colonial a África?
Los africanos disfrutaron algunos beneficios del gobierno colonial. Los gobiernos europeos redujeron los conflictos locales. Además, acercaron más a África a la economía mundial. Se construyeron ferrocarriles, presas, y teléfonos y telégrafos. Pero fueron más los daños causados por el imperialismo. Los africanos perdieron el control sobre gran parte de su territorio. Se destruyeron las tradiciones africanas y se expulsó a mucha gente de sus tierras. Muchos tenían que trabajar en malas condiciones. Las fronteras que trazaron los europeos no estaban relacionadas con las divisiones étnicas de África. Esas fronteras causaron problemas cuando las colonias se convirtieron en naciones independientes.
VOCABULARIO
paternalismo Gobierno en forma “paternal” que satisface necesidades pero no otorga derechos
paternalism Governing in a “fatherly” way by providing for needs but not giving rights

asimilación Política de absorber al pueblo colonizado a la cultura de la nación imperialista
assimilation Absorbing colonized people into the culture of the imperialist nation
Menelik II Leader of Ethiopian resistance

Menelik II Dirigente de la resistencia etíope
TAREA, contesta dos preguntas en español y una en inglés:
1. ¿En que se diferencia un protectorado de una colonia?
2. ¿Qué significa control directo y control indirecto?

3. ¿Quién se opuso al imperialismo y cuáles fueron los resultados?
4. Nombra tres beneficios y tres problemas del gobierno colonial.
5. Under which type of imperialism is the local government most independent?
6. What is the difference between a sphere of influence and economic imperialism?

Imperialistas Europeos Dividen a África

¿Por qué comenzó el imperialismo en el siglo 19?
A principios del siglo 19, los europeos controlaban unas pocas regiones en la costa de África. A mediados del siglo 19, extendieron su control a nuevas tierras. Esta política se llamó imperialismo. El imperialismo se debió a cuatro razones principales: La primera fue el dinero. Los europeos querían colonias que les proporcionaran materia prima para sus fábricas. También querían vender sus productos en nuevas colonias. El nacionalismo fue la segunda razón. Algunos países querían colonias para mostrar su poder nacional. El racismo fue la tercera razón. El racismo es la creencia de que la raza propia es mejor que las demás. Muchos europeos creían que la raza blanca era mejor que las otras. El racismo se relaciona con el darvinismo social. El darvinismo social aplica las ideas de Charles Darwin sobre la evolución para explicar el desarrollo de las sociedades humanas. Una de las ideas de Darwin es la “supervivencia del más apto”; esto quiere decir que sólo las especies más aptas, o fuertes, sobreviven. Las especies débiles no sobreviven. Los seguidores del darvinismo social sostenían que sólo las naciones y los pueblos aptos sobreviven. Asimismo, decían que las naciones y los pueblos débiles no sobreviven.
La cuarta razon fue la evangelización. Los misioneros cristianos también apoyaron el imperialismo. Pensaron que el gobierno europeo terminaría con el comercio de esclavos. Los misioneros también querían convertir a los pueblos de otros continentes al cristianismo. Los europeos comenzaron a conquistar tierras africanas por esas razones. La tecnología ayudó a los europeos. Los pueblos africanos estaban divididos. Les fue difícil oponerse a los avances europeos.
¿Cómo las naciones europeas se adjudicaron las tierras africanas?
La “pelea por África” comenzó en la década de 1880. En 1867 se descubrieron diamantes en Sudáfrica. En 1886 también se descubrió oro. Los europeos se interesaron más en el continente. Las naciones europeas no querían pelear por las tierras de África. Se reunieron en la Conferencia de Berlín en 1884–1885. Acordaron que cada nación podría tomar cualquier territorio de África con sólo avisar a las demás y demostrar que controlaba esa región. Los europeos rápidamente se lanzaron a conquistar tierras. En 1914, sólo Liberia y Etiopía estaban libres del control europeo.
¿Cuáles grupos lucharon por Sudáfrica?
En Sudáfrica, tres grupos lucharon por las tierras. A principios del siglo 19, Shaka, el jefe zulu, conquistó más tierras. Los sucesores de Shaka no pudieron mantener el reino intacto. La tierra zulú fue tomada por los británicos en 1887. Los británicos también controlaron la colonia holandesa en la costa sur. Miles de colonos holandeses, llamados bóers, se mudaron al norte para escapar de los británicos. Este movimiento se llamó la Gran Jornada. Los bóers lucharon contra los zulu, en cuyas tierras se refugiaron. A fines del siglo, los bóers se enfrentaron en una guerra cruel contra los británicos, llamada la Guerra de los Bóers. Los bóers perdieron. Entonces se unieron a la Unión de Sudáfrica, bajo gobierno británico.
VOCABULARIO
imperialismo Control de una nación poderosa sobre una más débil
racismo Creencia de que la raza propia es superior a las demás
darvinismo social Aplicación de las ideas de Charles Darwin sobre la evolución para explicar las sociedades humanas
Conferencia de Berlín 1884–1885 Reunión donde los países europeos acordaron las reglas para colonizar África
Shaka Jefe zulu que creó un enorme Estado centralizado
bóers Holandeses que colonizaron Sudáfrica
Gran Jornada Migración de los colonos holandeses que abandonaron Sudáfrica
Guerra de los Bóers Guerra entre británicos y bóers
PREGUNTAS SOBRE ESTE TEMA
1. Nombra cuatro razones del imperialismo.
2. ¿Cuál fue el propósito de la Conferencia de Berlín?
3. ¿Quiénes eran los bóers y contra quién pelearon?